Platéia e banca em monografia online

A internet é um elemento inerente na sociedade contemporânea. Não seria diferente na Comunicação Social, uma área de atuação tão dinâmica, que a rede mundial de computadores não traria novas possibilidades. Nesta pesquisa propomos novas possibilidades para o ensino do Jornalismo pensando nas contribuições possíveis a partir das Novas Tecnologias. Aliado a essa preocupação com a pedagogia do jornalismo, procuramos compreender a participação do corpo discente das universidades nesse momento.

Este trabalho tem como objetivo principal a identificação e análise da atuação dos estudantes de Jornalismo, no Brasil, no tocante a utilização e a prática do webjornalismo no processo de formação profissional. Procurando entender o posicionamento dos estudantes, teremos condições de buscar suas aspirações com esse novo ramo profissional que está surgindo, com a intensificação da internet no mundo.

A partir da localização, organização, análise criteriosa dos trabalhos realizados por estudantes de Jornalismo em todo país, e entrevistando-os via formulário eletrônico, pudemos captar e entender esse novo viés profissional propiciado pela Comunicação Mediada por Computadores (CMC) na visão deles.

Percebemos que mesmo com o caráter inovador destes trabalhos eles acabam sendo muito parecidos por seus recursos utilizados, aspecto visual e conteúdo apresentado. As matérias são sem um sentido da ampliação e aprofundamento da técnica jornalística e poucas experiências estão atentas à convergência de mídias.

Essa linha tênue que separa a academia do mercado de trabalho pode excluir ou aproximar os estudantes do possível sucesso profissional. "Estudantes de jornalismo em rede: impactos do webjornalismo no ensino e na aprendizagem do jornalismo contemporâneo" tenta atender a esses questionamentos tão presentes no cotidiano tanto dos estudantes, dos professores e dos profissionais no mercado de trabalho.